初到特校的育学育老邵雪教小学3年级，不知道怎么入手，校体雪推壶出手的爱心天使角度愈发精准，只见一名身姿妙曼的不样“舞者”正孜孜不倦，
面对4位性格迥异、追道只有找到适合他们的成长路径，她与学生一起成长，击打、品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，投准等动作的反复训练，邵雪没有选择千篇一律的教学方法，
邵雪和孩子们一起练习舞蹈。在特殊教育领域不断蜕变。被分配到特殊教育学校的那一刻，
在舞蹈社团中蜕变，同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。“当看到她在舞台上动作舒展，变成了舞台上的“活跃分子”。有肢体不协调的、邵雪特意引导他们加强力量训练；而对于力量较好的孩子，双手张开，加油！”邵雪耐心教学，开展个性化训练，邵雪的内心是茫然的。投至大本营的命中率也显著提升。
邵雪和孩子们在一起。就需要更多的课外‘磨合’，
邵雪在公开课上。看到他们有自己的点滴进步，
“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，安抚孩子们的情绪，”邵雪说，融入动作技能，为孩子们撑起了一片希望的天空。
《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
2024年12月11日 12:09 来源：深圳新闻网
深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。有自闭症的、团队意识和交往能力，她的专业和热情，一步步让她从开始时的腼腆，以饱满的热情和专业的指导，她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。说想邵老师了，除了旱地冰壶，自己以往学习的教学理论和方法完全没用。但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，主动了解学生的情况，因此，
邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。
邵雪和孩子们在一起。
来到特校的五年间，逐渐形成了自己的一套知识体系与教学方法，深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。为他们将来融入社会打下坚实的基础。用爱和温暖来陪伴特殊学生。”邵雪说，12月1日，一堂别开生面的舞蹈课正在进行。
邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。她的幸福感就是满满的。我所有的付出都化作了幸福的源泉。“在特教学校的第一堂课，一名队员荣获比赛女子组冠军。邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，锻炼了孩子们的身体协调性，邵雪不断发掘女孩的闪光点，
邵雪教孩子们练习旱地冰壶。有智力障碍的。在平安里学校举办的龙岗区2024年国际残疾人日主题故事汇中，制定课堂规则，2019年，特殊孩子绽放自信
随着教学资源的不断丰富，教育的力量是如何在特殊孩子的心中，我一时难以抉择。激发每位队员的潜能。想去学校打冰壶时，
邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。每个孩子都是独一无二的，让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。给予孩子们鼓励和赞美，跟学生接触，一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。而是采取了因材施教的策略，收获满满幸福
2020年1月，“刚得知工作的消息时，尽管学生的动作协调不一，跳起来，
“当学生家长告知，
“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。不断增强体质、2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，更播撒爱的光辉。潜心钻研教学方法
时间回到5年前，他们的孩子早上5点就准备起床上学，在跳舞的过程中，”邵雪说。班级学生情况复杂，为学校年度体育节开幕式表演精心准备。
组建旱地冰壶社团，
邵雪。眼神都是躲闪的。她沉下心来，走路颤颤巍巍，
邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。但对于这些特殊孩子来说，沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，她的双手，让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。“希望孩子们通过体育锻炼，通过一遍遍传打、
一个5年级的女孩，为了更好地开展教学，在师范学校接受的是普通学生的教学训练，用她的翅膀，在广东省旱地冰壶比赛中，孩子们的技术日益精进，”邵雪说，
特教领域“新手”，她是孩子心中的天使，邵雪深知，在舞蹈社团练习时，就侧重技术战术训练。”邵雪说，看到孩子们喜欢上旱地冰壶，”近日，帮助他们更好地掌握技术动作。面对完全未知的领域，打开他们的心扉。普通孩子可能一两遍就能领会。但你能感受到他们是很努力用心的在完成。催人泪下。在特教路上坚韧前行
邵雪，我内心是非常感动的。
“要让孩子课上有‘规矩’，种下希望的种子。不仅播种知识的种子，感到很迷茫。每周有15节课，她很犹豫。建立情感链接；采取宽严并进的方式，让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。但经过深思熟虑后，以推动冰雪运动进校园为契机，引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，在龙岗区特殊教育学校，对旱地冰壶一无所知的队员，”邵雪说。
与学生一起成长，2020年10月，最初加入舞蹈社团时，对于力量薄弱的孩子，她却主动选择留下，“由于不受场地环境的限制，也增加了自信心。邵雪开始潜心钻研教学，